Search Repository Universitas Baiturrahim

Saat ini, pendidikan untuk semua (pendidikan
untuk semua) akan menjadi harapan setiap orang.

Pendidikan holistik akan menjadi topik hangat. Orang-
orang tahu bahwa hidup memerlukan pengalaman, dan

mendapatkan pengalaman berarti menemukan
kemanusiaannya manusia. Selama proses pembelajaran,
individu yang belajar membutuhkan bantuan.
Pembelajaran menginginkan orang yang mampu
membantu (bantu), mendukung (dukung), dan diajak
untuk menukar (informasi). Menurut undang-undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
tujuan pendidikan adalah untuk membangun individu
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis.
Semua jenis dan jenjang pendidikan harus
ditingkatkan untuk mencapai tujuan nasional. Karena
merekalah yang berfungsi secara langsung dalam proses
belajar, peran guru sangat penting untuk meningkatkan
kualitas proses belajar. Keberhasilan sekolah dapat
dicapai melalui kepala sekolah, yang bertindak sebagai
administrator, pemimpin, dan supervisor (Wibowo,
1994:11). Sebagai seorang pemimpin, kepala sekolah

bertanggung jawab untuk memimpin anggota staf (guru-
guru, pegawai, dan pesuruh) untuk menciptakan

3

kerjasama yang harmonis antara mereka, sehingga
meningkatkan semangat dan motivasi kerja sebagai staf
yang dipimpin. Sebagai supervisor pendidikan, kepala
sekolah bertanggung jawab untuk mengajar dan
mendidik karyawan.
Kelangsungan dan kelancaran proses belajar
mengajar sangat dipengaruhi oleh pelatihan dan
bimbingan guru. Sebagai supervisor, tugas kepala sekolah
adalah memberi bimbingan, bantuan, pengawasan, dan
penilaian tentang masalah penyelenggaraan dan
pengembangan pendidikan, serta pengajaran yang
mencakup perbaikan program pengajaran dan kegiatan
pendidikan pengajaran untuk meningkatkan kondisi
belajar mengajar.

Nowadays, education for all (education
for all) will be everyone's expectation.

Holistic education will be a hot topic. People-
people know that life requires experience, and

gaining experience means discovering
humanity. During the learning process,
the learning individual needs help.
Learners want people who are able to
to help (assist), support (support), and be invited to
to exchange (information). According to the law
No. 20 of 2003 concerning the National Education System,
the purpose of education is to build individuals
individuals who are faithful and devoted to God Almighty, have noble character, are healthy, knowledgeable, and
God, noble, healthy, knowledgeable, capable, creative,
independent, and become a democratic citizen.
All types and levels of education must be
be improved to achieve national goals. Because
they are the ones who function directly in the learning process
learning process, the role of the teacher is very important to improve
quality of the learning process. School success can be
achieved through the school principal, who acts as
administrator, leader, and supervisor (Wibowo,
1994:11). As a leader, the principal

is responsible for leading staff members (teachers,
teachers, employees, and errand boys) in order to create a better school environment.

3

harmonious cooperation between them, thus
to increase the enthusiasm and motivation to work as a led staff.
who are led. As an educational supervisor, the principal
is responsible for teaching and
educate employees.
The continuity and smoothness of the learning process
process is greatly influenced by the training and
guidance of teachers. As a supervisor, the principal's job
is to provide guidance, assistance, supervision, and
assessment on issues of organizing and
development of education, as well as teaching which
including the improvement of teaching programs and activities
teaching education activities to improve teaching and learning conditions