Search Repository Universitas Baiturrahim

PENGARUH EDUKASI MELALUI MEDIA FILM PENDEK TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA TENTANG PENCEGAHAN CYBERBULLYING DI SMA N 4 KOTA JAMBI
Dila Sakina
ABSTRAK
Cyberbullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang terjadi melalui media digital dan banyak dialami oleh remaja. Kurangnya pengetahuan remaja mengenai pengertian, bentuk, dampak, dan pencegahan cyberbullying dapat meningkatkan risiko terjadinya perilaku tersebut. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan remaja adalah melalui edukasi menggunakan media film pendek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi melalui media film pendek terhadap pengetahuan remaja tentang pencegahan cyberbullying di SMA N 4 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SMA N 4 Kota Jambi pada tahun 2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI yang berjumlah 1.285 orang, dengan sampel sebanyak 20 responden yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan tentang pencegahan cyberbullying. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat, dengan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pengetahuan responden sebelum diberikan edukasi melalui media film pendek adalah 56,40 dengan standar deviasi 8,215, sedangkan sesudah diberikan edukasi meningkat menjadi 82,35 dengan standar deviasi 6,142. Hasil uji paired t-test diperoleh nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh edukasi melalui media film pendek terhadap pengetahuan remaja tentang pencegahan cyberbullying di SMA N 4 Kota Jambi. Dapat disimpulkan bahwa edukasi melalui media film pendek berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan remaja tentang pencegahan cyberbullying. Disarankan kepada pihak sekolah dan tenaga kesehatan agar dapat menggunakan media film pendek sebagai salah satu media edukasi untuk meningkatkan pengetahuan remaja mengenai pencegahan cyberbullying.

The Effect of Education Through Short Film Media on Adolescents' Knowledge of Cyberbullying Prevention at SMA N 4 Jambi City
Dila Sakina

Abstract

Cyberbullying is a form of violence occurring through digital media that is frequently experienced by adolescents. A lack of adolescent knowledge regarding the definition, forms, impacts, and prevention of cyberbullying can increase the risk of such behaviors. One effort that can be made to improve adolescents' knowledge is education using short film media. This study aims to determine the effect of education through short film media on adolescents' knowledge of cyberbullying prevention at SMA N 4 Kota Jambi. This study utilized a quantitative pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The research was conducted at SMA N 4 Kota Jambi in 2026. The population comprised all grade X and XI students, totaling 1,285 individuals, with a sample of 20 respondents selected using a purposive sampling technique. Data collection was carried out using a questionnaire assessing knowledge of cyberbullying prevention. Data were analyzed through univariate and bivariate analyses, employing the Shapiro-Wilk normality test and the paired t-test. The results showed that the mean knowledge score of respondents before receiving education through short film media was 56.40 with a standard deviation of 8.215, which increased to 82.35 with a standard deviation of 6.142 after the education. The paired t-test yielded a p-value = 0.000 (p < 0.05), indicating a significant effect of education through short film media on adolescents' knowledge of cyberbullying prevention at SMA N 4 Kota Jambi. It can be concluded that education using short films effectively increases adolescents' knowledge regarding cyberbullying prevention. It is recommended that schools and health professionals utilize short films as an educational medium to enhance adolescents' awareness and knowledge of cyberbullying prevention.